Search results for "Estudio de caso"
showing 10 items of 30 documents
Tecnologías en la creación de imágenes en las aulas. Un estudio de casos en tres escuelas públicas
2018
Esta investigación forma parte del proyecto “Estudio de la calidad estética de tres centros educativos valencianos” que profundiza en las técnicas y tecnologías con las que están creadas las imágenes presentes en los colegios, como variable de la calidad educativa. La metodología de investigación es plural, al combinar métodos artísticos, cualitativos y cuantitativos. La recogida de datos consiste en fotografiar las imágenes que se muestran en las paredes de 27 aulas en 3 escuelas. Las fotografías se analizan cualitativamente según su tecnología. Mediante investigación basada en imágenes se clasifican según sus procesos de producción: mecánicos, manuales, o mediante tecnología mixta. Los re…
Invisible victims: analysis of the socioeducational intervention in children exposed to gender-based violence within the family.
2019
[ES] El presente trabajo pretendió visibilizar la situación de vulnerabilidad que sufren las niñas/os expuestos a violencia de género en el seno de la familia. Para ello, se profundizó en las consecuencias de dicha exposición a través de un estudio de casos. Asimismo, se estudió el efecto de una intervención. Se realizaron entrevistas, se estudiaron expedientes y se obtuvo información del Cuestionario Barcelona Childhood Index Screning, antes, después y a los tres meses de haber concluido la intervención. Todo ello con la finalidad de determinar el nivel de experimentación y evolución de síntomas propios del Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT), así como los factores que han influido en…
La representación social del medio rural: un análisis desde la geografía escolar
2019
La Tesis Doctoral analiza las representaciones sociales que 581 estudiantes de 3º ESO y 2º de Bachillerato de la provincia de Valencia (España) poseen acerca de los espacios rurales. Para ello se ha elaborado un cuestionario mixto cuyas preguntas siguen la trilogía espacial de Soja (2008) aplicadas a la didáctica de los espacios rurales, ya que la procedencia del alumnado se ajusta a tres áreas en el contexto geográfico de la provincia de Valencia de donde hemos seleccionado diez centros escolares: áreas rurales (Villar del Arzobispo, Requena, Càrcer y Villalonga de la Safor), periurbanas (Riba-roja de Túria, Paiporta y Torrent) y urbanas (Benimaclet y dos institutos de la ciudad de Valenci…
Sistema de certificación de Gestión de Igualdad y Equidad de Género y políticas de recursos humanos: relación e impacto sobre los resultados de las o…
2015
Esta Tesis doctoral titulada “El Sistema de certificación de gestión de igualdad y equidad de género y políticas de recursos humanos: relación e impacto sobre los resultados de las organizaciones” presenta los resultados de una investigación empírica, mediante la utilización de un enfoque cualitativo y la metodología de Estudio de caso. La misma fue llevada a cabo en cuatro organizaciones, dos en España y dos en Costa Rica: la Universidad de Valencia y CONSUM, Sociedad Cooperativa Valenciana; y el Banco Popular y de Desarrollo Comunal y la Asociación empresarial para el desarrollo. Las cuatro organizaciones han implementado el paradigma de la igualdad en sus políticas de recursos humanos, c…
El controlador de movimiento a través de la mirada. Una aproximación hacia la aplicación en un alumno con PCI
2013
Artículo recibido: 11/04/13; evaluado: 15/05/13 - 29/05/13; aceptado: 31/05/13
 ResumenLa utilización de las tecnologías de ayuda en los alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de un trastorno motor, es un elemento esencial en su proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, las dificultades en la utilización de dichas tecnologías, deben ser abordadas y mostradas para su conocimiento por aquellos interesados en el tema de la innovación tecnológica, como es el caso del controlador de movimiento a través de la mirada. En la investigación que se presenta, se realizó una revisión bibliográfica y se empleó un diseño de estudio de caso intrínseco, con instrumentos de recog…
Creación de materiales didácticos digitales y uso de tecnologías por parte de los docentes de Primaria. Un estudio de casos
2021
espanolEste articulo pretende analizar como la creacion y usos de Materiales Didacticos Digitales por parte de los docentes potencia un cambio metodologico en las aulas de Primaria. Para ello se ha realizado un analisis de documentos y webs de tres estudios de caso, entrevistas semiestructuradas con los diferentes agentes y observacion de las aulas de cuarto, quinto y sexto de Primaria de tres Comunidades Autonomas (Canarias, Galicia y Valencia). Los resultados muestran que los docentes abogan por la creacion de sus propios materiales, con el fin de adecuarlos a las caracteristicas de cada grupo-clase y disenar una propuesta de ensenanza contextualizada y que potencie la formacion de sujeto…
La gestión de la calidad como facilitador del proceso estratégico en las pequeñas y medianas empresas: un estudio múltiple de casos en España y Brasil
2015
Debido a los profundos cambios del entorno, las organizaciones, y en especial las pequeñas y medianas empresas, necesitan innovar, buscar caminos y alternativas para una gestión eficaz, adaptarse y, con soluciones adecuadas, mantener una posición sostenible en el mercado y con eso poder sobrevivir. Para ello, la literatura especializada sugiere la adopción de procesos estratégicos integradores que combinen de manera adecuada la racionalidad y la emergencia de forma que se permita ejercer el control dentro de la empresa y, al mismo tiempo, se fomente el aprendizaje. Por otro lado, de forma a contribuir con la practicas directiva y elaborar un plan de mejora continua, facilitando también el d…
Percepcions al voltant del coordinador TIC als Centres Educatius Intel·ligents. Un estudi de cas
2021
Este trabajo muestra las conclusiones de un estudio que tiene por objeto de análisis al coordinador TIC de un centro educativo y las percepciones, tanto del propio coordinador como de los docentes del centro, sobre sus funciones y tareas. La peculiaridad de este caso radica en que desarrolla su actividad profesional en un centro que participa en el programa de Centros Educativos Inteligentes (CEI), clasificado como Centro de Acción Educativa Singular (CAES). Los resultados aquí obtenidos forman parte de un estudio más amplio que examina las controversias a las que se enfrentan los coordinadores TIC de los CEI, modelo de integración de las TIC paralelo al modelo 1 a 1 y que ha sido experimen…
O projeto Mujeres Maestras del Perú. Estudo de caso sobre identidades de ensino
2018
El proyecto «Mujeres Maestras de Perú» nos acerca a las opiniones de veintiun maestras peruanas. Las que trabajan en entornos menos favorecidos e insisten en su precocidad vocacional. Las maestras nos hablan de dicho factor vocacional como de algo que ya aparece en su infancia en tanto que deseo explícito de dedicarse a la docencia. Nuestra investigación parte de un enfoque cualitativo, mediante un estudio de caso al que incorporamos elementos de rango artístico (Investigación basada en las artes). Utilizamos grabaciones audiovisuales como instrumento de recogida de datos. Desde la educación artística, visibilizamos las identidades del colectivo docente como homenaje y reivindicación profes…
Entornos educativos de complicidad en el proceso del proyecto Second Round
2019
INTRODUCCIÓ. La relació que s’estableix entre estudiant i docent durant el procés de realització de la tesi doctoral sol estar molt impregnada per les línies de treball pròpies del grup de recerca al qual pertanyen. De vegades, però, es donen circumstàncies una mica particulars, vivències que converteixen aquesta relació en un camp d’experiències vinculades al diàleg que va encaixant amb les fases de la tesi. La confiança entre els dos participants es renova en cada pas de la complicitat assumida. MÈTODE. Presentem un estudi de cas d’una activitat que hem viscut conjuntament, ja que el tema de la tesi de la doctoranda (el projecte Second Round) és, precisament, una activitat d’innovació edu…